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Para maestras y maestros

Planeación: «Arroz con leche»

Que niñas y niños jueguen la ronda de «Arroz con leche», sigan el pulso al señalar en «con esta sí, con esta no» e inventen versos nuevos sobre cómo es una buena amiga o un buen amigo.

Edad
4 a 7 años
Duración
35 minutos
Áreas
Lenguaje y comunicación · Música y expresión · Convivencia y emociones

Inicio

  1. Pregunten quién ha probado el arroz con leche y cómo lo preparan en su casa: ¿frío o caliente? ¿Con canela? Escuchen todas las respuestas.
  2. Pregunten: «¿Qué hace una buena amiga o un buen amigo?». Anoten o dibujen sus ideas en el pizarrón: las usarán más tarde en la canción.
  3. Vean el video una vez, juntos, para escuchar la canción completa. Después, apaguen la pantalla.

Desarrollo

  1. Formen la ronda de la mano, con los brazos estirados, alrededor de una niña o un niño en el centro. Quien prefiera mirar primero puede marcar el pulso con el pandero desde afuera y entrar cuando quiera.
  2. Canten despacio, sin video, mientras giran. En «que sepa coser, que sepa bordar», hagan como que cosen; en «abrir la puerta», abran una puerta imaginaria.
  3. En «con esta sí, con esta no», el círculo se detiene y da palmadas mientras quien está en el centro señala a uno y a otro al ritmo. En «con esta señorita me caso yo», elige a alguien que no haya pasado y cambian de lugar.
  4. Con el pandero, cambien la velocidad: una vuelta lenta y otra más rápida. Quien está en el centro señala al mismo ritmo.
  5. Inventen versos con las ideas del inicio: canten «Arroz con leche, yo quiero encontrar una amiga o un amigo…» y, con la melodía de «que sepa coser», cada quien agrega el suyo: «que sepa jugar», «que sepa compartir».

Cierre

  1. Siéntense en el círculo y canten juntos la estrofa nueva con todas las ideas del grupo.
  2. Conversen: «¿Cuál de nuestros versos les gustó más? ¿Con quién jugaron hoy?».
  3. Dibujen a una amiga o un amigo jugando con ustedes. Pidan a cada quien que les dicte su verso, «que sepa…», y escríbanlo debajo; quien ya escribe puede hacerlo por su cuenta.

Materiales

  • Un pandero o un tambor
  • Un pizarrón o un pliego de papel para anotar ideas
  • Papel y crayones

Del sitio, gratis:

Qué observar

  • Señala al ritmo en «con esta sí, con esta no».
  • Propone con sus palabras algo que hace una buena amiga o un buen amigo.
  • Hace los gestos de coser y de abrir la puerta en el momento justo.
  • Escucha las ideas de los demás y las canta con el grupo.

Adaptaciones

  • Con niñas y niños de 3 años, jueguen solo la ronda y los gestos, y propongan versos que se puedan hacer con el cuerpo: «que sepa saltar», «que sepa aplaudir».
  • Para quien todavía no habla o usa comunicación aumentativa, usen la hoja de la canción con pictogramas y ofrezcan dibujos de acciones para que elija su verso señalando.
  • Para quien necesita moverse menos, puede estar en el centro desde su silla y elegir señalando o con la mirada; la ronda gira a su alrededor.
  • Si en el grupo se hablan otras lenguas, pregunten cómo se dice amiga o amigo en casa y úsenlo en una de las estrofas nuevas.

Para las familias

Pidan a las familias que inventen en casa un verso de «Arroz con leche» sobre una amiga o un amigo de su hija o su hijo.

Para tu planeación

México, Nueva Escuela Mexicana (Fase 2, preescolar)
Campos formativos: Lenguajes; De lo humano y lo comunitario. Eje articulador: Artes y experiencias estéticas.
España, Educación Infantil (Real Decreto 95/2022)
Áreas: Comunicación y Representación de la Realidad; Crecimiento en Armonía.

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