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Para maestras y maestros

Planeación: «El tren de los amigos»

Que niñas y niños sigan el viaje de «El tren de los amigos» con el cuerpo (brazos que hacen de ruedas, orejas de conejo, agacharse en el túnel), imiten los sonidos de los animales y cuenten hasta tres los viajeros que suben.

Edad
2 a 5 años
Duración
25 minutos
Áreas
Cuerpo y movimiento · Números y conteo · Lenguaje y comunicación

Inicio

  1. Pregunten: «¿Quién ha viajado en tren? ¿Cómo suena?». Hagan juntos «chucu, chucu» y muevan los brazos como ruedas.
  2. Presenten a los tres viajeros (el conejo, la pata y el gato) y pregunten cómo hace cada uno. Cuenten que en la canción se suben al tren uno por uno.
  3. Vean el video una vez, juntos, y cuenten con los dedos cuántos amigos suben al tren. Después, apaguen la pantalla.

Desarrollo

  1. Formen un tren: cada quien pone las manos en los hombros de quien va delante, o se sientan en las sillas en fila. Canten el estribillo despacio moviendo los brazos al compás y, en «¡una palma y un saltón!», den una palmada y un salto.
  2. Con el conejito, hagan orejas con las manos y muévanlas «una aquí y otra allí».
  3. Cada vez que sube un viajero, una niña o un niño lo pone en el tren y el grupo cuenta: uno, dos, tres. Hagan «cuac, cuac, cuac» con la patita y «miau, miau, miau» con el gatito.
  4. En «Viene un túnel», todos se agachan y pasan bajo la manta o la mesa; al salir, ¡brazos arriba!
  5. En el campo, repartan pan y fruta imaginarios para tres, como el conejo de la canción.

Cierre

  1. Para volver a la calma, el tren llega a la estación muy despacio: «chucu… chucu…», cada vez más lento, hasta parar.
  2. Despídanse como al final de la canción: una mano dice adiós y la otra manda un beso al sol.
  3. Dibujen el tren con sus tres viajeros y pidan a cada quien que cuente quién va en cada vagón.

Materiales

  • Tres peluches o dibujos: un conejo, una pata y un gato
  • Sillas en fila para hacer el tren
  • Una manta o una mesa para hacer el túnel
  • Papel y crayones

Del sitio, gratis:

Qué observar

  • Mueve los brazos al compás en el estribillo y salta en «¡una palma y un saltón!».
  • Imita el sonido del animal que nombra la canción.
  • Cuenta hasta tres los viajeros, con o sin ayuda.
  • Se agacha y se levanta cuando la canción lo indica.

Adaptaciones

  • Con niñas y niños de 1 año, cántenla en el regazo: mézanse como un tren, háganle orejas de conejo con las manos y tápense juntos con una manta en el túnel.
  • Para quien todavía no habla o usa comunicación aumentativa, los peluches o dibujos de los viajeros son su apoyo: puede señalar quién sube y elegir quién va primero.
  • Para quien necesita moverse menos, todo funciona sentados: los brazos hacen de ruedas, el saltón es una palmada en las piernas y en el túnel se agacha la cabeza.
  • Sumen viajeros nuevos que propongan las niñas y los niños, con su sonido, y cuenten hasta cuatro o cinco.

Para las familias

Pidan a las familias que canten «El tren de los amigos» en casa y que hagan un tren por el pasillo, con un muñeco de su peque como viajero.

Para tu planeación

México, Nueva Escuela Mexicana (Fase 2, preescolar)
Campos formativos: De lo humano y lo comunitario; Saberes y pensamiento científico; Lenguajes. Eje articulador: Artes y experiencias estéticas.
España, Educación Infantil (Real Decreto 95/2022)
Áreas: Crecimiento en Armonía; Descubrimiento y Exploración del Entorno; Comunicación y Representación de la Realidad.

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