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Para maestras y maestros

Planeación: «Estrellita, ¿dónde estás?»

Que niñas y niños canten «Estrellita, ¿dónde estás?» con gestos suaves, conversen sobre lo que se ve en el cielo de día y de noche, y bajen la voz poco a poco hasta terminar en un susurro.

Edad
2 a 5 años
Duración
25 minutos
Áreas
Música y expresión · Mundo natural y social · Atención y autocontrol

Inicio

  1. Bajen un poco la luz del salón y saquen la estrella de una bolsa. Pregunten: «¿Qué es? ¿Cuándo sale?». Escuchen todas las respuestas.
  2. Muestren el sol y la estrella, y pregunten qué vemos en el cielo de día y qué vemos de noche. Dibujen dos o tres respuestas en el pizarrón.
  3. Vean el video una vez, juntos, para escuchar la canción completa. Después, apaguen la pantalla.

Desarrollo

  1. Canten la primera estrofa despacio, sin video. Abran y cierren las manos para que la estrellita brille; en «en el cielo y en el mar», señalen arriba y luego hagan olas con las manos; en «un diamante de verdad», junten las puntas de los dedos.
  2. En «Cuando el sol se ha ido ya», hagan un sol grande con los brazos y bájenlo despacio, como cuando se esconde. En «brillas, brillas sin parar», vuelvan a abrir y cerrar las manos.
  3. Jueguen al día y la noche: cuando muestren el sol, todos se mueven en su lugar; cuando muestren la estrella, se quedan sin moverse y cantan bajito «Estrellita, ¿dónde estás?». Dejen que una niña o un niño muestre el sol y la estrella.
  4. Mientras el grupo se tapa los ojos, escondan la estrella en un lugar del salón donde se pueda ver. Canten «Estrellita, ¿dónde estás?» y, sin levantarse, quien la encuentre la señala. En la siguiente vuelta, la esconde una niña o un niño.

Cierre

  1. Siéntense o acuéstense, cierren los ojos y canten la canción cada vez más bajito, hasta terminar en un susurro.
  2. Conversen: «¿Quién ha visto estrellas de verdad? ¿Dónde estabas? ¿Quién estaba contigo?».
  3. Coloreen una página del libro de la canción y pidan a cada quien que cuente dónde está la estrellita en su dibujo.

Materiales

  • Una estrella y un sol grandes, de cartón o papel
  • Crayones

Del sitio, gratis:

Qué observar

  • Abre y cierra las manos o señala arriba en el momento justo de la canción.
  • Se detiene cuando aparece la estrella y vuelve a moverse con el sol.
  • Baja la voz junto con el grupo hasta cantar en un susurro.
  • Nombra algo que se ve en el cielo de día o de noche.

Adaptaciones

  • Con bebés y con niñas y niños de 1 año, cántenla en el regazo, meciéndolos despacio, y abran y cierren sus manitas en «brillas, brillas sin parar».
  • Para quien todavía no habla o usa comunicación aumentativa, usen la hoja de la canción con pictogramas y señalen la estrella, el cielo y el mar al cantarlos.
  • Para quien necesita moverse menos, el juego del día y la noche funciona sentados: con el sol se mueven los brazos y con la estrella nadie se mueve.
  • Si en el grupo se hablan otras lenguas, pregunten si en casa conocen esta melodía con otra letra y cántenla así también.

Para las familias

Pidan a las familias que, una noche despejada, busquen juntos la estrellita por la ventana o afuera y la canten bajito.

Para tu planeación

México, Nueva Escuela Mexicana (Fase 2, preescolar)
Campos formativos: Lenguajes; Ética, naturaleza y sociedades; De lo humano y lo comunitario. Eje articulador: Artes y experiencias estéticas.
España, Educación Infantil (Real Decreto 95/2022)
Áreas: Comunicación y Representación de la Realidad; Descubrimiento y Exploración del Entorno; Crecimiento en Armonía.

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