Para maestras y maestros
Planeación: «Naranja dulce»
Que niñas y niños jueguen la ronda de «Naranja dulce», pidan un abrazo y acepten otras formas de despedirse, y conversen sobre cómo se sienten cuando alguien se va.
- Edad
- 3 a 6 años
- Duración
- 25 minutos
- Áreas
- Convivencia y emociones · Lenguaje y comunicación · Cuerpo y movimiento
Inicio
- Pasen la naranja y el limón partido para que cada quien los huela. Pregunten: «¿Cuál es dulce? ¿Cuál es ácido?». Escuchen todas las respuestas.
- Pregunten cómo se despiden de su familia por la mañana. Muestren las tres tarjetas: un abrazo, chocar la mano o decir adiós con la mano. Las tres valen igual.
- Vean el video una vez, juntos, para escuchar la canción completa. Después, apaguen la pantalla.
Desarrollo
- Formen la ronda como un trenecito: en fila y de la mano, la locomotora toma la mano del último vagón. Quien prefiera mirar primero se sienta cerca, dice adiós desde ahí y entra cuando quiera.
- Giren despacio cantando, sin video. En «dame un abrazo que yo te pido», paren y pidan el abrazo como en la canción: «¿Me das un abrazo?». El abrazo siempre es opcional: si la respuesta es no, chocan la mano o se dicen adiós.
- En la segunda estrofa, giren hacia el otro lado. En «Toca la marcha», marchen en su lugar levantando las rodillas; en «mi pecho llora», pónganse la mano en el pecho con cara triste.
- En «adiós, señora, yo ya me voy», suelten las manos y digan adiós con la mano. En cada vuelta, el grupo inventa otra despedida: chocar los codos, los pies, una reverencia…
- Jueguen también en parejas, frente a frente: se balancean de la mano y, en «dame un abrazo», se preguntan cómo despedirse. En cada vuelta, cambian de pareja.
Cierre
- Siéntense en el círculo y canten la última estrofa muy despacio, marchando con las manos sobre las piernas.
- Conversen: «¿Cómo nos sentimos cuando alguien se va? ¿Qué nos ayuda cuando extrañamos a alguien?».
- Úsenla desde hoy como canción de despedida al final del día: en la puerta, cada quien elige con las tarjetas cómo despedirse.
Materiales
- Una naranja y un limón partido a la mitad
- Tres tarjetas dibujadas: un abrazo, chocar la mano y decir adiós con la mano
Del sitio, gratis:
Qué observar
- Pregunta antes de abrazar y acepta la respuesta.
- Dice o muestra cómo quiere despedirse.
- Marcha y hace los gestos en el momento justo de la canción.
- Nombra un sentimiento cuando conversan sobre las despedidas.
Adaptaciones
- Con niñas y niños de 2 años, cántenla sentados frente a frente: aplaudan en «Toca la marcha» y despídanse con la mano al final.
- Para quien todavía no habla o usa comunicación aumentativa, usen la hoja de la canción con pictogramas y las tres tarjetas: puede señalar cómo quiere despedirse.
- Para quien necesita moverse menos, la marcha se hace con las manos sobre las piernas, y la ronda puede detenerse junto a su silla para el abrazo, la mano o el adiós.
- Si en el grupo se hablan otras lenguas, pregunten cómo se dice «adiós» en casa y úsenlo en distintas vueltas.
Para las familias
Pidan a las familias que canten la canción cuando alguien se despide en casa y que pregunten a su hija o su hijo cómo quiere despedirse.
Para tu planeación
- México, Nueva Escuela Mexicana (Fase 2, preescolar)
- Campos formativos: De lo humano y lo comunitario; Lenguajes. Eje articulador: Artes y experiencias estéticas.
- España, Educación Infantil (Real Decreto 95/2022)
- Áreas: Crecimiento en Armonía; Comunicación y Representación de la Realidad.
